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lycée d'oyack. Un proviseur exemplaire.
transformation radicale à l'images des grands lycées d'Europe.
Pierre Biboum Nyebel : Portrait
Le nouveau proviseur de ce Lycée est à son poste à 7 heures ce jeudi 26 novenbre 2009. " C'est un homme très assidu ", témoigne le censeur. Pierre Biboum Nyebel est professeur depuis 1982. Il est promu aux responsabilités administratives des établissements depuis 1988.
il est alors fait chef de département au lycée de Ngok Mapubi dans la Sanaga-Maritime, ensuite celui de la Bénoué dans la province du Nord. Il exercera ses fonctions dans chacun de ces différents établissements pendant cinq ans. C'est en 2004 qu'il est affecté comme proviseur au Lycée de Japoma. Durant ce passage de trois ans, il se dit satisfait de son oeuvre. " J'ai réalisé beaucoup de choses dans ce Lycée. Par exemple, la construction d'un bloc administratif, un jardin et lorsque je partais, la réfection des salles de classes était en cours. Vous pouvez aller vérifier sur le terrain ". Pour certains parents, c'est une perte pour le Lycée de Japoma. " Il a toujours bien travaillé. Il a fait beaucoup de choses pour ce Lycée. C'est une perte pour notre Lycée ", affirme M. Bougoum, président des parents d'élèves au Lycée de Japoma.Les nouveaux défis
Au lycée de d'Oyack dont il dirige désormais les destinées, le nouveau proviseur esquisse un état des lieux. " J'ai trouvé que cet établissement est bâti. Il a un corps professionnel assis. On accuse une pénurie en enseignants dans les départements d'Anglais, de géographie et de français. Nous demandons à la hiérarchie de pourvoir ces départements pour que le rendement en fin d'année nous permette d'obtenir des résultats plus performants que les années antérieures ", déclare-t-il. Mais il souhaite de tout cœur que cette année soit une année de franche collaboration entre lui et ses confrères professeurs. " Je place cette année sous le signe d'une collaboration franche, dépoussiérée de tout préjugé, de tout esprit clanique pour un meilleur résultat. Je veux travailler comme un chef d'orchestre qui sait toucher toutes les partitions, afin que la musique soit bonne à écouter. Pour ça, je me sers de tout le monde, de tout le personnel ", nous confie-t-il.Marié et père de plusieurs enfants, il mène une vie familiale très calme et pieuse. " J'ai foi en Dieu. Je demanderai humblement à Dieu de m'accorder le confort moral et intellectuel, afin que je mène et j'assume avec succès les responsabilités qui sont les miennes, c'est-à-dire piloter le Lycée d'Oyack de manière à lui garantir la renommée d'un établissement de référence", souhaite t-il pour terminer.
Par kenmoe jacques (fondateur DUBOIS SERVICES AND CO)
Le 31decembre 2009
les grandes ambitions sont passé par là aussi.un bravo pour lui!!!!
ils sont 13 ans et ils composent le BEPC.Tchamoleugne kouebou herve,Gako martine et Fomo Thierry sont des candidats pas comme les autres.
concours de philosophie tout les 2 mois( 5.000FCFA à gagner tout les 2 mois soit 60.000Fcfa/an.lycées et collèges en compétitions. Qui sera le meilleur?) inscrit toi gratuitement avant le 30 janvier par mail pour avoir ton matricule puis envoie ton devoir à dubois.service@yahoo.fr avant le 28 février 2011 à 09 H 00.
sujet 1: que pensez vous de cette assertion de jean Paul satre " l'enfer c'est les autres "
(matricules)
DB01-MEKUI TCHOMCHUOA MERLIN(lycée d'oyack)- dla-cmr
DB02-LESSIE PHANNELLE(lycée d' oyack)-dla-cmr
DB03- YIMI CHADOU(lycée d'oyack)-dla-cmr
DB04-KENGNE CHRISTELLE(collège la bergère)-dla-cmr
DB05-WAGNI BERCOVI DUMAIS(collège dominique savio)-dla-cmr
DB06-KEPANOU AUDREY(lycée d'oyack)-dla-cmr
DB07-KAMGA BERTRAND(lycée de mballa 2)-yde-cmr
DB08-ATANGANA BALLA LOIC(lycée de mballa 2)-yde-cmr
DB09-CHOUASSA PAUL ENRIE(lycée classique de bafoussam)-baf-cmr
"Pourquoi je suis favorable à l'épreuve pratique de Mathématiques en Terminale c" kenmoe jacques
1) Il faut bien commencer quelque part pour introduire la manipulation des logiciels de représentation et de calcul en mathématiques. En France, ce quelque part s'appelle invariablement le baccalauréat, lorsque les changements ne se font pas par une inflexion naturelle des pratiques d'enseignement.2) Les acteurs mathématiques doivent se confronter dans le débat à la représentation qu'ils ont et qu'ils donnent de leur discipline. Le monde numérique, les logiciels et l'ordinateur deviennent aujourd'hui pour les mathématiques de nouveaux supports et de nouveaux instruments comme le furent, par exemple, en leur temps, les chiffres écrits qui ont succédé aux abaques, non sans résistance et douleur. Le calcul n'a pas disparu pour autant, il a simplement changé de forme! Il a encore muté de nos jours avec la généralisation de l'informatique, du logiciel, des supports et des
modes de représentation et de calcul.
3) Les acteurs mathématiques doivent aujourd'hui se poser la question de la place des mathématiques, dans la science et plus particulièrement à coté et au sein de l'informatique. Dans la société actuelle, mathématiques et informatique deviennent difficilement séparables. Les mathématiques ont propulsé l'informatique qui elle même alimente les mathématiques en nouveaux et difficiles problèmes à résoudre. L'union doit donc être officialisée sous peine de voir disparaître à moyen terme dans l'enseignement l'une des deux disciplines, et il n'est pas difficile de savoir de laquelle il s'agira !....
